一、依據本市 109 年度科學教育推動計畫辦理。 二、旨揭競賽相關資訊如下： (一)參加對象： １、本市公、私立國中、小學生，組別分為國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組、國中組及偏鄉學校組等五組競賽。 ２、每隊必須由 1 位指導老師與 2 至 3 位學生組成(指導老師與學生需為同校)，不得跨校組隊，可跨年級組隊，但以該隊最高年級隊員為參賽組別，一位老師最多可擔任五隊指導老師。 (二)報名日期：即日起至 109 年 9 月 25 日（星期五）下午 4 時。 (三)報名方式：至網址: https://reurl.cc/4RzoOj 報名，並同時將紙本報名表核章，正本送至海東國小教務處洪駿命主任收。 (四)競賽日... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學 109 年 8 月 17 日師大工教字第 1091020814 號函辦理。 二、旨揭活動由臺北市政府教育局主辦，國立臺灣師範大學承辦，臺北市立內湖高級工業職業學校及中華創意發展協會協辦。 三、旨案簡章重要要點以紅字∕黃色醒目顏色標示。  

說明： 一、依據「臺南市 109 年度科學教育推動計畫」辦理。 二、時間： 109 年 8 月 18 日（星期四）上午 8 時 30 分至下午 12 時 30 分。 三、地點：臺南市立學甲國中實驗室。 四、講師：臺南市立佳興國中陳坤龍老師。 五、名額：國中小教師共 30 人。 六、報名方式：請上學習護照報名，研習代碼 241684 。 七、檢附旨揭活動計畫 1 份。 八、因應防疫，參加研習老師務必全程配戴口罩，當日無口罩或體溫過高則無法參加研習。 九、本案聯絡人：學甲國中陳冠松老師， 06-7832128 分機 203 。  

一、依據「臺南市 109 年度科學教育推動計畫」辦理。 二、時間： 109 年 8 月 18 日（星期二）上午 8 時 30 分至下午 4 時 10 分。 三、地點：臺南市立安順國中科學樓 3 樓理化實驗室。 四、講師：臺南市立安順國中孫培明老師。 五、名額：臺南市國中小教師共 33 人。 六、報名方式：請上學習護照報名，研習代碼 241315 。 七、檢附旨揭活動計畫 1 份。 八、因應防疫，參加研習老師務必全程戴口罩，當日無口罩或體溫過高則無法參加研習。 九、本案聯絡人：柳營國中教導處劉健宏老師，電話： 06-6223209 分機 31 。

一、依據「臺南市 109 年度科學教育推動計畫」辦理。 二、時間： 109 年 8 月 25 日（星期二）上午 8 時 30 分至下午 4 時 20 分。 三、地點：臺南市立安順國中科學樓三樓理化實驗室。 四、講師：臺南市立安順國中孫培明老師。 五、名額：臺南市國中自然領域教師共 30 人。 六、報名方式：請上學習護照報名，研習代碼 241685 。 七、檢附旨揭活動計畫 1 份。 八、因應防疫，參加研習老師務必全程戴口罩，當日無口罩或體溫過高則無法參加研習。 九、本案聯絡人：安順國中教務處設備組林玉珍組長， 06-3559652 分機 122 。

一、依據國教署 109 年 7 月 15 日臺教國署國字第 1090080212 號函辦理。 二、 ePIRLS 國際閱讀素養評比將於 2021 年上旬施測，為提升學生數位閱讀素養，爰請各校鼓勵圖書館閱讀推動教師善加運用「PIRLS 數位閱讀學習平臺」（網址： http://eread2021.ntue.edu.tw/），以協助學生及早熟悉測驗方式、內容。 三、檢附平臺操作方式 1 份（如附件）。

說明： 一、依據遠流出版事業股份有限公司 109 年 6 月 23 日遠科字第 10906023 號函辦理。 二、因《科學人》雜誌獲得和碩科技董事長之支持推廣科學教育，《科學人》雜誌發起「中學科教老師索贈《科學人》雜誌」活動，鼓勵教師帶領班級共讀，並將雜誌內容轉化應用於教學層面，以提升學生之科學素養。 三、鑑此，該公司將提供本市自然科學領域教師，得申請 4 期《科學人》雜誌贈閱及《科學人雜誌知識庫》（數位資料庫）使用權限。 四、即日起至 109 年 8 月 31 日（星期一）止，請教師逕至以下網址線上申請： https://reurl.cc/mnb2Y9 ，限量 6000 名，申請從速。 五、本案聯絡人... 觀看完整文章

一、依據「臺南市 108 學年度推動國民中小學讀報教育計畫」辦理。 二、旨揭活動說明如下： (一)時間： 109 年 8 月 26 日（星期三）上午 9 時至 12 時。 (二)地點：臺南市安南區和順國小（臺南市安南區安和路五段 178 巷 5 號）。 (三)對象：申請本市 108 學年度讀報教育計畫國中、國小教師務必派員參加，或對推廣讀報教育有興趣之國中小教師，人數限 100 人。 三、檢附實施計畫（如附件 1 ），請學校惠予出席教師公（差）假登記。 四、每位申請讀報教育計畫之教師請於 109 年 7 月 31 日（星期五）前繳交「讀報教育教學成果紀錄表」（如附件 2 ），已送至本局者，無須再送。  

一、為提升 K-12 學生閱讀理解力，扎根學力基礎，透過選取好書，建立閱讀評量資料庫，結合閱讀、思考與評量，使學生發展完整之閱讀能力，有效提升閱讀素養，爰建置旨揭平台。 二、旨揭平台以遊戲式概念建置，學生透過閱讀精選圖書並通過素養評量，即可挖掘布可能量並拯救布可星球。另平台中也提供精選的演講及影片，使學生閱讀與知識啟發更為多元。 三、除提供遊戲化界面，平台亦規劃「星球能量」、「我的能量」、「星球佈告」、「專家導引」等功能，其中「我的能量」代表使用者個人閱讀紀錄，包括個人資料、能量等級、挖掘紀錄、我的最愛、心得管理，隨著學生挖掘出「布可能量」的多寡，個人能量等級將由園丁、書生、文人逐步進化到最高... 觀看完整文章

一、檢送旨揭活動簡章與海報各 1 份如附件。 二、本活動採線上形式，報名者僅需透過網路查找資訊、接收電子郵件及實體信件即可參與遊戲。報名者請詳閱簡章並務必提供可正常使用的電子郵件信箱。